Entrevistar y opinar

Esta é uma proposta de atividade voltada para o letramento em língua espanhola através dos gêneros questionário, proposta do livro didático Confluencia, e artigo de opinião, currículo mínimo, como recursos metodológicos.
A atividade foi idealizada para ser feita em três etapas: apresentação dos gêneros, entrevista para o questionário e produção escrita da conclusão da pesquisa. A atividade será realizada em aula, por isso o trabalho será manuscrito, mas o docente pode solicitar que os estudantes produzam a atividade com a ajuda do computador.
Para incentivar a produção, produzi um simulacro da atividade. Nela apresento dois exemplos de confecção de gráficos básicos e fáceis de produzir, embora tenha escrito no texto que seguia apenas um.

Tema	Artigo de opinião e questionário
Objetivos	• Praticar a escrita na língua espanhola. • Conhecer as características dos gêneros textuais. • Produzir uma entrevista e opinar sobre o tema escolhido.
Desenvolvimento	• Apresentar aos estudantes o gênero questionário abordado no livro didático, Confluencia 1. • Mostrar o exemplo produzido para ajudar na realização da atividade. • Em grupos, solicitar que os estudantes produzam um questionário com perguntas simples, assim será fácil para eles traduzirem as perguntas para o espanhol, e com opção de resposta para sim ou não sobre um tema livre. • Depois das perguntas prontas, eles deverão entrevistar (também pode ser feito com pessoas da comunidade escolar). • Com as respostas prontas, confeccionar gráficos simples para representar as respostas.* • Para concluir, os estudantes darão suas opiniões, em consenso, sobre as observações feitas mediante as respostas dos entrevistados. Essa parte poderá ser em língua materna. • Ao final, os trabalhos serão apresentados e expostos
Tempo	4 aulas
Avaliação	• Engajamento dos estudantes. • Zelo na preparação do questionário. • Comprometimento na apresentação do trabalho. • A avaliação será individual.

*Esta atividade pode ser realizada em parceria com o professor de Matemática.

Referência
BRASIL. Secretaria de Estado de Educação. Currículo Mínimo Língua Estrangeira. Rio de Janeiro, 2012.
CORREA-PINHEIRO, Paulo [et al.]. Confuencia. 1. ed. São Paulo: Moderna 2016.

Veja aqui um modelo para a produção  desta atividade:

Por: Elaine Teixeira.

(Se você utilizou este REA ou o adaptou para seu interesse, conte aqui como foi e compartilhe sua adaptação)

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