Gênero resumo na disciplina de língua espanhola

Este trabalho tem como objetivos a compreensão do gênero resumo, como parte do letramento em língua espanhola, sabendo-se que “Letramento é o conjunto de práticas sociais mediadas pela leitura e/ou pela escrita” (SOUZA; CORTI; MENDONÇA, 2012, p. 15) (Grifos das autoras) e que o letramento “prevê trabalhar a linguagem (em língua materna e em línguas estrangeiras) desenvolvendo os modos culturais de ver, descrever, explicar” (OCEM, 2006, p. 98) e a inclusão dos multiletramentos na língua estudada.

O trabalho está embasado na proposta curricular do Currículo Mínimo/RJ para estudantes do 2º Ano do Ensino Médio através do gênero Resumo e do livro didático adotado, o Confluencia 2 cap. 2 (PNLD 2018).

Para o trabalho foi sugerido:

Formar grupos de no máximo cinco integrantes ou individual.
Ler o texto da página 55, “Não é portunhol”.
Fazer um resumo do texto (foi explicado aos estudantes os passos para fazer o resumo).
Produzir um vídeo apresentando o resumo feito, em português.
Ao apresentar o vídeo falar o título do resumo.
Cada integrante deverá apresentar uma parte do resumo feito.
Valor: 3,0.
Prazo de 15 dias.
Avaliação será feita mediante o cumprimento das orientações e a participação/colaboração dos integrantes.
No dia da entrega um dos integrantes enviará o trabalho para a professora através de uma rede social ou e-mail.

Abaixo seguem dois dos resumos produzidos:

REFERÊNCIA

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Linguagens, códigos e suas tecnologias. Brasília, 2006. 239 p. (Orientações curriculares para o ensino médio; volume1). Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/book_volume_01_internet.pdf

SOUZA, Ana Lúcia Silva; CORTI, Ana Paula; MENDONÇA, Márcia. Letramentos no ensino médio. São Paulo: Parábola editorial, 2012.

Por: Elaine Teixeira.

(Se você utilizou este REA ou o adaptou para seu interesse, conte aqui como foi e compartilhe sua adaptação)