Esta proposta tem como objetivo a escrita criativa como prática para os letramentos (português/espanhol) através da multimodalidade.
Para realizar a atividade foi solicitado aos estudantes que fizessem um “libro cartonero”, livro feito de papel reciclado, como: caixa de sapato, papelão etc., que é uma sugestão de atividade do livro didático e escrevessem nele um pouco de si. A escrita poderia ser com frases ou adjetivos, proposta sugerida pelo Currículo Mínimo como carta de apresentação.
Os estudantes foram orientados com os seguintes passos:
- Trabalho em equipe;
- Produzir um texto, frase, adjetivos etc., com colagem sobre você em português ou espanhol;
- Usar materiais reciclados para confeccionar (jornais, revistas, caixas etc.);
- Cada um fará a sua apresentação e depois irão juntar os textos para criar o “libro cartonero”;
- Olhar exemplos no livro p. 67-69 (Confluencia vol. 3, livro do PNLD 2018).
- Na capa do livro deverá estar escrito:
“Libro cartonero: ¿Quién soy yo?”
Avaliação: a criatividade, a colaboratividade e seguir as orientações.
Prazo: 15 dias.
Para incentivar os estudantes fiz o meu “libro cartonero” como exemplo para a atividade.
Figura 1
Figura 2
Abaixo um dos “libros cartoneros” produzido por uma aluna.
Figura 3
Por: Elaine Teixeira.
(Se você utilizou este REA ou o adaptou para seu interesse, conte aqui como foi e compartilhe sua adaptação)
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